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网上家教一对一辅导兼职,网上家教一对一辅导兼职可靠吗

网上家教一对一辅导兼职,网上家教一对一辅导兼职可靠吗

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  • 家长无法退费,讲师拿不到工资,长沙“易对易辅导”老板玩“消失”,警方介入调查
  • 一对一家教上门辅导靠谱对比培训中心一对一和网课一对一谁比较好
  • 大学生家教突然喊停最新公告
  • 一、家长无法退费,讲师拿不到工资,长沙“易对易辅导”老板玩“消失”,警方介入调查

    “易对易辅导”是一个兼职辅导类的公众号,隶属于长沙小易网络科技有限公司,家长们在该公众号上可以直接交费,为自己的孩子选择相应的辅导讲师与辅导课程,由于操作方便,且课程辅导讲师都是以湖南省内知名高校学生为主,此前受到了不少家长的青睐。

    可从 2020 年 8 月份开始,选择该辅导平台的多位家长却被兼职讲师告知”已经很长一段时间没有拿到兼职工资了”,11 月 8
    日,兼职讲师发现平台提现的网页被查封。由于孩子不能继续接受辅导,家长们打算退费。让大家没想到的是,11 月 18
    日,长沙小易网络科技有限公司法人刘国臣承认股东内部资金出现问题,次日,该法人则直接玩起了”消失”。

    兼职讲师被拖欠了很久工资

    小杨是中南大学一名大四的学生,也是”易对易辅导”的一名兼职讲师,闲来无事会通过平台接一些兼职家教的活,一般是以数学和理科学科为主。

    “我们兼职讲师和家长的平台是不一样的。”记者了解到,兼职讲师通过”易对易讲师平台”这个公众号进行接单以及提现等操作。”我们可以有选择性地接单,每辅导完一次,我们会在个人中心登记相关信息,比如一共上了几个课时,平台会进行结算,我们在个人中心也可以看见余额,在每个月的
    8 号提现。”

    小杨告诉记者,兼职讲师组建了一个群,从 8
    月份开始,群里陆续有多名讲师反映”公众号提现遇到了问题”。”一开始是费用延迟发放,之后又变成不能将余额全部提现,再后来则是完全不能提现。”小杨说,11 月
    8 日,讲师们准备再次提现时,却发现网页显示了”公众号涉嫌交易频繁”的提示,”也就是说提现平台被封了。”

    记者了解到,从 8 月份开始,讲师们由于没有及时拿到工资,陆续停止了对学生的辅导,一些讲师还将情况告诉了家长,并让家长们及时联系公司,拿回剩余的课程费用。

    家长得知公司内部资金出现问题

    孙女士就是其中一名家长。2016 年,她在孩子还在上五年级时,就通过”易对易辅导”为孩子选择课外辅导讲师,一直到 2020
    年,孩子上了初三,孙女士依旧在使用该平台。

    记者进入”易对易辅导”公众号的个人中心界面,发现在此可以便捷地购买课程:选择年级后,再选择相应的课程类型,付款成功后,平台就会给家长派相应的讲师。课程类型分为督导课、老师上门、一对二、强化课程四种类型,家长在付款时,至少得购买
    30 课时,最低价格也在 4000 元以上。

    8 月份,孙女士为小孩买了 30 课时的强化课程,一共
    元,但没上多久,就被兼职讲师告知”已经很久没拿到兼职费用了”,对方不得已只能中断辅导。”讲师让我去找公司,拿回剩余的课程费用,我去了几趟,对方都以‘银行需要收取手续费’等各种理由推脱。”孙女士说,不仅讲师的费用拿不到,自己的余额也要不回,这让她十分苦恼。

    11 月 18
    日,部分家长与讲师再次来到长沙小易网络科技有限公司,并见到了公司法人刘国臣,”法人承认股东内部资金出现了问题。”孙女士说。据其中一名家长称,刘国臣原本与家长、讲师们协商会在第二天去公安部门处理此事,可是
    11 月 19 日,家长与讲师们来到桔子洲派出所时,法人却玩起了消失,”对方没有来,打电话也不接。”

    法人疑似跑路

    或拖欠上百万元费用

    从小杨发来的拖欠费用清单来看,截至目前,已有 30 多位家长以及 100 多位兼职讲师遭到了费用拖欠的问题。其中大部分家长欲退费的余额在 3000 元至
    元之间,讲师们被拖欠的工资则从几百元至上万元不等。”初步统计,平台已经欠了我们和讲师们上百万元。”孙女士说。

    企查查显示,长沙小易网络科技有限公司的法人代表为刘国臣,股东代表为陈旭、周娟、申峥嵘三人,其中陈旭为最终受益人。企查查还显示,该公司有 3
    条自身风险,涉及合同纠纷被起诉、企业因未按时履行法律义务被法院强制执行等方面。

    11 月 19 日下午,记者来到长沙小易网络科技有限公司,发现法人刘国臣与股东均不见踪影,只有公司的几名员工。其中一名销售代表告诉记者,从 10
    月份开始,公司所有员工就没拿到工资了,目前大家打算申请劳动仲裁,正在准备所需材料。

    记者电话联系上该公司股东之一陈旭,对方称在今年 8 月份投了 204 万元入了股,但入股之后一直没获得收益。”他(刘国臣)给了我两个 U
    盾,但是至今为止里面没有一分钱的流水资金,对方还说是我们股东控制了资金和 U
    盾。”陈旭告诉记者,几个股东打算先碰头开股东会议,再接着商量下一步的行动。记者多次尝试电话联系刘国臣,但对方电话均无人接听。

    11 月 19 日,部分家长与讲师们来到桔子洲派出所报案,目前警方已受理报警。

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    ;;publishdate:2020-11-20;author:黄童欣;-fb7c1b13-cbe9-4e64-b409-3a6c1ede1071;source:29;from:潇湘晨报;timestamp:2020-11-20
    10:04:02;

    来源: 潇湘晨报

    二、一对一家教上门辅导靠谱对比培训中心一对一和网课一对一谁比较好

    一对一家教上门辅导靠谱?对比培训中心一对一和网课一对一谁比较好?

    对比大学生

    在大学生比较多的城市上门家教大学生价格可以65/1小时,但是在深圳这样少的城市需要75-85/1小时指小学,因为基数不大,所以推荐的时间就会稍微长点,有兴趣可以联系我们益学家教
    培训中心一对一不会跟你说他们提供大学生,实际上却又是大学生兼职,但是价格会按照名师价格收取,具体自行了解;网课就更夸张了,你甚至不知道老师是大学生还是已经毕业的还是怎样,总之就是网课说什么就是什么,而且网课也没啥效果。

    对比上课模式

    上门家教和网课都是在家就可以上课,不需要挪动,上门家教是真人面对面,网课是隔着屏幕,如果上网课孩子不自律其实没什么效果,培训中心是预付式的,网课也需要预付购买多少节课才开课,上门家教不一样,上门家教可以上完才付费,这是最根本的收费区别,,有兴趣可以联系我们益学家教
    微信或网页搜索

    如果在当地找合适的培训机构,距离合适才可以,一般不能超过五公里这样子,如果太远的话,去上课不方便,尤其是长期去上课学习,占用的时间很多,久而久之,学习的事情没做好,人已经乏了,这个一定要避免。

    三、大学生家教突然喊停最新公告

    来源:新闻晨报

    昨晚,一则由华东师大家教中心发出的《关于“双减”政策下的整改通知及退费公告》,一经发布便在网上激起了千层浪,阅读量不仅瞬间突破10万+,还刷屏了整个朋友圈。

    大学生做家教究竟是勤工助学?还是盈利性质的学科辅导?一时间,各种声音在网络上形成剧烈碰撞:
    有人认为,选择利用课余时间做家教的大学生,既是通过勤工助学来补贴生活费用,也是大学生初入社会的一次历练;还有人则认为,大学生做家教大多涉及学科类内容,这本身就有违“双减”政策,应该喊停。

    学科类家教辅导喊停,

    艺术体育等辅导仍将继续开办

    “华东师大大学生家教要停了?”即便是看了华东师大家教中心的这则公告的很多家长,仍是一头雾水,“我请了音乐系的学生来辅导孩子钢琴,也不能教了?”“我是请大学生来陪玩的,也不行了?”

    华东师大家教中心相关工作人员对此进行了解释,
    “我们停止的是学科类的家教辅导,至于体育、艺术等特长类辅导,以及特殊心理辅导、陪玩等,仍将继续开展相关业务。”
    对于陪玩的市场需求,我们的服务只针对二年级以下的孩子。”该工作人员解释说,“如果出现家长以陪玩为需求,要求大学生进行学科补习,大学生可以拒绝,因为陪玩和学科类辅导的价格本来就有一定差距,而且也有违规定。”

    据了解,如果家长想要在华东师大家教中心找大学生家教,需要支付一年200元的服务费,这样一年之内都可以在系统上多次发布相关辅导需求。“因为有些家长只想找学科类辅导,那么接下来小半年的时间就无法满足他们的诉求了。”工作人员解释说,“我们会尽快出台相应的退服务费政策。”

    目前,华东师大家教系统也暂停了使用。
    工作人员表示,系统正处于维护升级中,要把在此之前家长发布的一些学科类辅导需求的信息进行整理删除。未来,开放后对于家长发出的辅导需求,工作人员也会在后台进行严格的审核。

    随着华东师大家教中心喊停学科类家教辅导后,沪上其他高校的大学生勤工助学家教服务,是否会受到影响呢?

    上海师大家教中心值班的工作人员表示,该校运作模式主要是记录家长来电的诉求和联系方式,然后发布到相应的勤工助学学生群里,由家长和学生互相协商价格,并进行上门服务。至于对小学、初中阶段的学科类家教辅导,
    工作人员表示目前没有接到停止相关业务的通知,并给出了小学学科类辅导一小时80-100元、初中100元的指导价格。

    事实上,沪上其他高校学生以做家教来勤工助学的群体仍有不少,虽然没有学校官方渠道来统筹家长需求,但大学生群体仍可以从学校bbs、学生类兼职微信群等获得相关信息。面对家教辅导界处于“顶流”的学科类家教需求,很多大学生都表示,如果想做总归是有办法。

    大学生家教是否属于监管范围?

    家长反应一脸茫然……

    “以后,学科类家教不让补了吗?”对于华东师大家教中心的通知,历史系的刘同学表示很震惊,“我这个暑假没有回家,所以就找了份家教当作勤工助学。我是给七年级的同学补数学,一周大概五、六次,每次2小时,每小时100元。”算下来,刘同学一个月可以赚4000-5000元,“我周围有很多同学做家教就是为了补贴生活费,很多人做了家教,就可以不问家里要钱了。”

    不过,从华东师大家教发布的公告原文标题来看,其实这是一则“整改”公告。事实上,无论是家长、还是大学生,对这样学科类辅导的喊停,都感到非常突然。

    因为就在此前一个月之前,该家教中心还公示上涨了各项家教的标准,
    小学课内课外学科类辅导价格为一小时75元-100等不等,初中课内课外学科类辅导价格为一小时85元-165元不等。

    据了解,华东师大家教中心成立于1995年,是沪上高校中成立家教中心最早的高校之一,为学生提供勤工助学的一种途径,通过搭建平台连接家长和大学生教员,为不同年级的学生提供一对一的线下辅导。

    面对喊停的学科类家教辅导,很多大学生都表示很担忧,因为在他们眼里,学科类家教辅导绝对是牢牢占据着辅导界顶流的位置。刘同学无奈地表示,“以后我们勤工俭学的机会要大大减少了,因为在家教中心的系统里,绝大部分的家长诉求都是学科类辅导。虽然体育、艺术、陪读这种也有,但都很少的。”

    与刘同学一样,付同学这个暑假也选择了勤工助学做家教,“我觉得大学生最主要的赚生活费方式还是做家教吧,虽然学校里也有各种各样的勤助岗位,但毕竟是有限的。原本我们想做家教的话,在家教中心系统里申请,一般半天左右的时间,就有家长就会取得联系。”

    事实上,绝大多数学子都曾在求学期间做过家教。这一波学科类家教辅导的喊停,更是在引发了诸多成年人的回忆杀,“85后”的唐先生说,“我人生第一笔工资就是在读大学时候做家教获得的,还从此实现了自力更生的独立生活。现在停止学科类家教,影响最大的可能还是那些家庭条件一般但成绩优异的学生。”

    昔日“80后”、“90后”的毕业生们,如今也都转型升级成了父母,他们中的有些人从孩子幼儿园时期就开始请华东师大大学生家教,张女士的孩子从一年级开始就请了一个大学生专门辅导作业。张女士告诉记者:“我和先生工作都比较忙,回到家基本都要七八点,请一个大学生辅导作业外加拾遗补缺,每天两小时的价格不比外面的晚托班贵,这样的需求是否属于补学科?学科类辅导的界限,又该怎么划定界限呢?”

    诚然,在“双减”背景下,喊停学科类大学生家教,似乎是顺势而为。但像大学家教中心这样的组织,是否被包含在“双减”政策中所明确指出的“面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构”?对此,是否可以及时出台配套地方实施细则来予以进一步明确?

    面对喊停的大学生家教,不少家长都表示,“勤工助学可以帮大学生解决经济困难,费用又不高。况且,
    双减政策是禁止学科类补习在周末节假日的时间,那在工作日,大学生家教不该一刀切。”

    破除唯学历论、唯名校论

    才能真正减负

    21世纪教育研究院院长熊丙奇就认为,正规的渠道被叫停,可能产生更多的问题,比如学生违规去做私教、家庭违规请私教,双方的权利都难得到保障。“以前学校还发警示,告诉学生去做家教,要通过学校勤工助学中心,现在没有了这个中介平台,如果家庭请私教这一问题不能得到根本治理,就会产生更多问题。”熊丙奇说。

    事实上,虽然禁止了校外学科培训机构在节假日、双休日、寒暑假进行学科培训,但如果出现培训转到别墅、家庭的走向,那如何监管就就成了必须直面的问题。否则,学生的学业负担没有减轻,家长的培训负担会增加,教育焦虑反而会加剧。

    对于转到地下或者家庭内的培训,熊丙奇表示,从目前的监管手段看,监管部门最多只能管住三方面:一是在职教师进行有偿家教,这需要依据举报查处;二是培训人员在小区里租房,开展无资质的培训,这也需要依据举报查处;三是清理发布家教信息的网络信息和APP,不准进行有组织的家教。

    熊丙奇认为,培训人员在小区租房培训、家长请大学生家教等,从理论上讲也是可以治理的,只要有居民举报,监管部门调查存在培训事实,就可依法处理。可有一种家教可能很难治理,就是家庭通过家政公司聘请高端住家保姆,由住家保姆辅导孩子学习,对于这种借保姆之名提供学科辅导之实的做法,又该如何监管?“能取消家政业吗?或者规定从事家政的,学历必须低于本科?”

    “如果靠禁就能减负,就把减负想得太简单了。”在熊丙奇看来,减负更需要的是疏导。如果不改革我国的教育评价体系,不采取有效办法疏导家长对培训的需求,就无法真正遏制家长的培训需求。对此,熊丙奇建议,一方面,需要学校和社区履行更多教育职责,给学生提供高质量的课后服务、周末服务与假期托管服务;另一方面,必须推进教育评价、人才评价改革,打破单一的分数评价体系,构建多元评价体系,并破除唯学历论、唯名校论,给学生创造多元成才选择。不然,在竞技化、功利化的教育现实中,教育“内卷化”趋势就难以遏制,学生的学业负担将难以真正减轻。

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