一、前黄初中是否优秀?近年来情况怎样？
是优秀的。
很好的学校。
江苏省常州市武进区前黄实验学校成立于2004年6月，是一所规范的民办寄宿制初级中学，属民办事业单位，常武地区名校，学校现有36个教学班，正式员工125人，学生2089人。学校占地总面积73648平方米，建筑面积49909平方米，绿化面积25331平方米。校园内区域布局合理，建筑错落有致、环境富有内涵，文化底蕴深厚。
学校坚定不移地全面贯彻党的教育方针，从严治校、从严治教，追求人文关怀基础上的精细管理，精心培育建设的接班人，为高一级学校输送了大量优秀学生。2006年，学校高标准通过了“江苏省示范初中”的验收；2011年荣获武进区“三年主动发展示范学校”称号；并被评定为常州市艺术教育特色学校和体育特色学校。连年荣获武进区素质教育质量评估一等奖。
二、哪里有地铁沿线的新房楼盘出售啊？
深圳地铁11号线站口楼盘，东莞地铁口楼盘，惠州地铁沿线新房等
三、宜兴杨桥古镇要门票吗？
杨桥古镇不需要门票，免费开放
杨桥古镇三面环水的古街老房子面积约有近3万平方米，占地360余亩。现存杨桥北街、南街、东街、桥南西街、桥北西街等五条长约730米、极具中国古典韵味的老街。
南杨桥、庄基桥、谢桥、五洞桥、东西虹桥等6座历史悠久的古桥坐落其中。其内另有六座保存完好的寺庙古建筑，更有六百多亩渔区水产基地。幽长的青砖路、深不见底的小巷、傍水而建的古屋、形式各异的古桥，处处都透着水光韵浓的江南特色。
常州宜兴杨桥古镇不要门票。
杨桥古镇位于常州市武进区前黄镇内，地处太湖、滆湖、武进、宜兴的中心地带，古镇以杨桥南街有一座单孔石拱桥“南杨桥”得名，是典型的江南水乡。
四、常州武进前黄实验初中很牛B吗？
江苏省常州市武进区前黄实验学校成立于2004年6月，是一所规范的民办寄宿制初级中学，属民办事业单位，常武地区名校，学校现有36个教学班，正式员工125人，学生2089人。学校占地总面积73648平方米，建筑面积49909平方米，绿化面积25331平方米。校园内区域布局合理，建筑错落有致、环境富有内涵，文化底蕴深厚。
学校坚定不移地全面贯彻党的教育方针，从严治校、从严治教，追求人文关怀基础上的精细管理，精心培育建设的接班人，为高一级学校输送了大量优秀学生。2006年，学校高标准通过了“江苏省示范初中”的验收；2011年荣获武进区“三年主动发展示范学校”称号；并被评定为常州市艺术教育特色学校和体育特色学校。连年荣获武进区素质教育质量评估一等奖。
学校采取均衡发展的教学策略，促使学生的初中学业保持高质量；初高中衔接教学的全面实施和成果推广，让学生进入高中后持续发展的优势更明显。学校落实全面发展的培养策略，推进学生的综合素质达到高水平；特色教育新型机制的确立，为学生开辟了一条因材施教、特长发展的新途径。
目前，该校的招生影响范围延伸至南京、镇江、无锡等周边市。每年约70%的毕业生升入江苏省前黄高级中学和省前中国际分校。近十年聘进的青年教师在全校专任教师中比例已经过半，其中半数以上是南京师范大学本科或硕士毕业生，他们成长迅速，逾百人次在教学竞赛中获得区级以上一等奖。 [1]
中文名常州市武进区前黄实验学校外文名Qianhuang Campus School简 称前黄实验学校校 训诚创办时间2004年6月类 别中学现任校长储建国所属地区中国常州
目录1 校园概述
▪ 设施一流
▪ 推进课改
▪ 敬业爱生
▪ 衔接高中
▪ 特色显著
2 教育理念
▪ 办学理念
▪ 校训
▪ 学校三风
▪ 学校精神
▪ 文化主题
3 办学目标
校园概述编辑
设施一流
校内建筑错落有致，富有美感;校园绿树成荫，花坛锦簇;百年银杏树和希望主题雕塑交相辉映;运动区、教学区、生活区布局合理。处处彰显学校丰厚底蕴，人人赞美这里是读书的圣地。学校已建成校园网、闭路电视系统、演播系统、广播系统、网络听课系统、安保系统和校园一卡通系统;图书馆达省级标准;食堂通过省A级信誉度验收。优美的环境和一流的设施，为教育教学和师生发展提供保证。 [2]
推进课改
教育、教学质量不断提高。学校坚持面向全体学生，全面实施素质教育，认真落实减负增效措施，坚持依托全校教师团队协作，历年来中考成绩辉煌。2014年中考，在江苏省前黄高级中学提前录取44名同学中考成绩未公布情况下，还有380名同学达到江苏省前黄高级中学(含省前中国际部)录取分数线，达线比例达55.7%；录取四星级高中的比例达90.6%。学校毕业生整体成绩优异，高分段人数占比继续保持明显优势，六门单科校均分有五门领先。毕业生张晓军和阚梦婷同学分别取得2006年、2007年中考全区最高分；高珺和苏醒同学分别摘取2010、2011年全市中考最高分；孙小焙同学取得2012全区最高分；潘晨斐同学又摘取了2013年全市中考最高分，且语文学科获得多年罕见的120分，常州市电视台多家媒体争相报道。 [2]
敬业爱生
校级领导4人，均为中学高级职称。中层干部15人，其中有区骨干教师以上荣誉称号的有8人，均采用竞聘上岗机制。行政班子成员具有过硬的政治业务素质、良好的师德、丰富的经验、较强的能力，群众基础好，有事业心、责任心，赢得了教职工的信赖。
学校拥有一批素质高、师德好、业务精的优秀教师。专任教师中，大专以上学历比例达100%，本科学历比例达98.3%；具有中学高级教师职称的教师28名，比例达23.93%;进入六级梯队的教师有32人，比例达27.35%。学校坚持从重点师范大学优秀毕业生中招录新教师，近十年聘进的青年教师在全校专任教师中比例已经过半，其中半数以上是南京师范大学本科或硕士毕业生，他们成长迅速，逾百人次在教学竞赛中获得区级以上一等奖。一批优秀教师在市、区范围内的教育教学中发挥着示范辐射作用。[2]
衔接高中
学校实施素质教育，执行课程计划，推进课程改革，提高教学效率，促进学生全面、持续发展，不断提高教育、教学质量。学生学科发展均衡，理科更为见长，毕业生升入高一级学校后适应能力强、发展优势明显。大批毕业生以优异成绩录取一流大学，录取“985工程（首期）”名牌大学的往届毕业生有一百多人，学校凭借教育的高质量和学生持续发展优势，赢得社会各界的广泛赞誉。学校依托省级课题《新课程背景下，初高中衔接教学的创新研究》对初高中衔接教学进行了系统深入的实践探索，进一步巩固了学生持续发展的优势。学校各类学生社团活动和各种学科兴趣辅导活动丰富多彩，学生在全国、省、市、区组织的体育、艺术、科技等竞赛中成果丰硕。 [2]
特色显著
学校先后创设和完善了人文艺术特色、科技创新特色和体育健康特色等人才培养机制。以培养学生人文素养、科学素养和身心健康为重点，着力培养其艺术造诣、创新能力和健康习惯，近几年，取得的成果和经验已在全校推广，整体提升了学校的教育品味。
学校创设了有利于学生创新精神和实践能力发展的环境，兴建了机器人实验室、航模活动室、多个计算机网络教室、科技创新成果展室等专用场馆。学校从2008年开始科技创新特色教育的探索，2013年，学生参加常州市中小学生创新实验大赛，物理、化学、生物学科均获一等奖。2015年3月，学校被确立为常州市“初中创新实验”基础教育课程基地。
学校以书画艺术和器乐艺术作为人文艺术特色教育内容，专门设立了艺术作品展览室、书画教室、碑刻藏珍馆、琴房、音乐教师、舞蹈房等专用艺术室，组建了充满活力、丰富多彩的学生艺术社团，逐步形成了相应的课程体系。2009年学校被常州市教育局确认为本区初中学段第一所“书法特色学校”；2011年6月，被评为常州市首批书法示范校。学校“百灵之声”合唱团于2009年应邀赴京演出，被评为“全国优秀合唱团”，学生两次夺得国家级青少年钢琴比赛金奖。学校被评为“全国艺术教育先进单位”。 [2]
教育理念编辑
办学理念
坚持以生为本，学校的管理和教育教学等一切工作，都以促进学生全面发展、主动发展、可持续发展为根本宗旨，着力帮助学生提高综合素质，发展综合能力，培养个性特长，为学生可持续发展奠定坚实基础。
校训
诚，即诚真、诚实、诚信。诚，是做人、做事、做学问之根本。把“诚”确立为校训，就是要引领广大师生坚持厚德明礼、诚实守信、团结和谐的品德修养，养成诚朴求真、坚毅自强、奋发进取的教风学风。
学校三风
校风：诚朴和谐，求真创新。
校风，即学校的精神风貌和文化气质。确立“诚朴和谐，求真创新”的校风，就是要引领广大师生养成真诚质朴、勤奋踏实，向善向上、和谐共生，求真务实、敢于创新的精神风貌。
教风：厚德爱生，博识精业。
教师必须坚持师德为先，为人师表；坚持以生为本，真诚、热情地关爱每一个学生。必须加强学习研究，不断丰富专业知识，拓宽文化视野，不断提高教育教学水平和科研创新能力。
学风：勤奋踏实，善学敏行。
培养学生勤奋踏实、刻苦钻研、勤于思考、勇于实践的优良学习品质。
学校精神
自强不息，追求卓越。
文化主题
诚，即诚真、诚信、诚朴，是诚实守信、向善向上的思想品质。
智，即才智、明智、智慧，是勤奋好学、明智达理、聪明机智的精神风貌。
诚真致远、智慧筑高，德智双馨，是现代人成己立世的必备素质。
学校建设“诚智”文化，是以“诚智”为主题，打造弘扬诚信品质、发展聪明才智的师生共建共享的学校文化。就是要培养向善向上、厚德博识、积极进取、追求卓越的人文精神，创造以德启智，以智育情，德智共生的文化环境和育人氛围。
办学目标编辑
深化精细管理、不断改革创新，注重文化建设、加快特色创建，努力把学校办成现代化、高质量、有特色、省内一流、国内知名的品牌学校，实现学校的可持续发展。
实施四项工程、打造职业精神，构建智慧课堂、专业素养，打造一流的管理队伍、名师和青年骨干教师队伍，实现教师队伍和教师个人专业成长的可持续发展。
实施人文德育、注重身心健康，深化衔接教学、推广特长课程，促进学生全面、健康、和谐发展，大力培养会学习、善合作、有特长、能创造、可持续发展的学生。
你自己看下感受下！
