高考回忆杀：24岁女医生的故事从被逼继承“医钵”开始……

　　姐，学医怎么样啊？”

　　“呃，这个你得联系自身情况。”

　　“怎么说？”

　　“就是说你是否真的切实考虑过并且愿意做个医疗圈内人。”

　　“那姐你现在是真的想当个大夫么？”

　　“嗯。”

　　“那你那年录取了医学院为什么非要复读也不肯去呢？”

　　“……”

　　表弟的话竟让我一时语塞，说实话，我真正打定决心要做好一个医生，也是临毕业还有两年时的事。这中间的心态变化，一两句话说不清楚。

　　“2014年请回答”

　　这特殊的一年，特殊的延期的高考，突然接到的电话……让我的思绪又回到了2014年的那个夏天。

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　　我上学的时候，我姑姑和姑父已经在我们市医院磨练成业内专家，一个骨科精英，一个妇产骨干。可是，这样一对杏林伉俪，膝下的三个儿女却没有一个愿意继承他们的衣钵。

　　于是，自从我考上了高中，他们就把眼光投向了我。每次见面，都要用各种说辞来游说我，希望我能是那个把医生职业传承下去的人。

　　而我正处于你说东那我非要往西的叛逆阶段。

　　他们越是告诉我，做个医生怎么好、怎么稳定、怎么越老越值钱，我就越是要拧着来。于是我向他们传达了“什么专业都可以，就是不学医”的“邦交原则”。

　　很快，高考就结束了。他们又来劝我，并且成功策反了我的父母和他们统一战线。其实，那个时候的我，根本没有职业观念。小半生仅有的几年时间都在读书学习，对自己以后要成什么样的人，从事什么样的职业，我根本没有概念，对报考指南上写的各种专业的了解程度并不比我的白丁父母多多少，是看哪个学校顺眼就填哪个。

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　　然而在得知一批志愿滑档的那一天，我姑轻描淡写地说了一句：“我把你二批志愿改成XX医学院了。”

　　在我不知情的情况下改了我的高考志愿。这让我觉得我作为一个“人”最基本的权利受到了侵犯，于是用我的方式进行了反抗——复读。

　　学校当然乐意让我为他们下一年的高考再贡献一个重点上线名额，我报名复读后，几乎是免费让我入了学。

　　这样的反抗，惹毛了我说一不二的父亲。在我复读那段时间，我几乎从来没有见到过他，家里的气氛冷到了冰点。

　　周末放学，我家的院子里挤满了人。我有六个姑姑，除了我大姑远在新疆回不来，其他几个姑姑基本全家到场，带着我那些已经高考完了的表哥表姐们，这阵势吓到了我。

　　他们每个人都有说辞，每个人都言辞恳切，跟我剖陈利弊，对我晓之以情。

　　我架不住他们的轮番劝诫，退了学，结束了这一场闹剧一样的复读。

　　但是当你从心里不喜欢一件事却还是不得不做的时候，那种感觉非常崩溃。我从心里不愿意学习。成绩中等，在医学院浑浑噩噩地过，大学的前四年，我都埋在对自己“哀其不幸怒其不争”的情绪里。高考在我心里，是遗憾，是不甘心。以至于几乎每个晚上我都梦见自己的那场考试和那些反抗。

　　那些瞬间改变了我

　　那，是什么改变了我？

　　是毕业实习，一个个鲜活的画面刻在脑子里，慢慢改变了我。

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　　我忘不了骨科老师因为数台手术和诸多病患两天一夜留在医院没合眼，却还笑着说“还行，不累”的那个瞬间；

　　是办公室里不苟言笑的内科主任，却在病人面前轻声细语地问诊查体的那个瞬间；

　　是妇科老师从子宫里托出新生命的那个瞬间；

　　是治愈的肿瘤患者伸出瘦骨嶙峋的手握住老师的手，用热泪盈眶的双眼望着老师的那个瞬间；

　　是抢救失败是的无能为力，是心脏复跳时的激动人心，是得到治愈的热切双眼。

　　这些年，我经常听到那句“劝人学医，天打雷劈”，听过许多“5+3+X”的抱怨和牢骚，也见过很多人放弃了这条路。

　　当然，我都能理解：学医从来都不是一条容易走的路，而在今天，“拦路虎”只多不少。

　　列举几个：

　　更长的学制设置。我们国家的医学类本科专业大多都是五年制。自2014年起，临床类专业初步确立起“5+3”模式，有两种内容，一种接受了本科医学高等教育后，再进行3年的住院医师规范化培训；另一种是将从前的七年制本硕连读改为“5+3”一体化的八年制，其中后3年既相当于硕士阶段，也与3年规培相重合，毕业即“四证合一”。还有一些学校开设本博八年制连读，在高考招生时以单独的招生代码进行招生，仅用8年时间就能拿到其他学制至少10年才能取得的学历，竞争十分激烈。

　　更高的学历要求。随着国家对医学教育的扶持，以及越来越多的定向医学生走向临床岗位，医院招聘的门槛也渐渐水涨船高。我生活在甘肃的一个小城市，近几年县级医院的某些热门科室的招聘也开始要求应聘者的学历硕士起步。

　　更大的学习强度。如果说医学生的学习强度和难度排第二，也没什么专业敢排第一了。许多人在高三时听到最多的一句话是“上了大学你就轻松了”，不过这话对于医学生来说，也就当个笑话听一听。专业选得好，年年胜高考。医学生的学习内容繁杂高深，不管是开学还是期末，医学院的自习室永远是最难抢座位的。

　　更严峻的就业形势。“5+3”的培养模式，使有规培资格的医院每年都能找到一批规培生来培训（干活～），而没有规培资质的医院若招到本科生，也要承担起委培的责任，这就使得他们即使招到了人，规培的3年时间要发基础工资但人却不在医院工作，所以他们更愿意选择研究生或已拿到规培证书的人，最不济也要取得了执业医师资格证能独立值班的。这使得本科应届生的求职走到一个十分尴尬的境地。

　　与投入不成正比的薪资待遇。每次当我说医生薪资低待遇差的时候，总有许多人反驳我：他们眼里的医生，职业体面、工作轻松、待遇优厚。但他们看到的，不是我们这群刚毕业的小年轻，而是已在医院摸爬滚打了至少十来年的大夫们。而我说的薪资不合理，是相对于他们比一般人付出的更多努力，投入更多的时间和精力来说的。我身边的大多数医学生，在漫长的学医之路上挣扎时，看到曾经的同窗都早自己一步升学、就业、深造，心里都会有些失落和焦灼。

　　医患关系紧张。这是每个医者都会面临的问题。人与人之间的沟通从来都不是简单的事情，而带着病痛前来就医的患者能心平气和的实在是少数，再加上医疗资源不充足，医生们每天都要面对大量的患者，要一直保持耐心平和也确实不是容易的事情。两方碰到一起，剑拔弩张的多，春风化雨的少。

　　很多人在这条路上坚持，也有很多人走到一半就放弃了。

　　劝退学医者，并不能让世界更好

　　很有意思的是，今年的新冠肺炎的疫情让许多人关注和认可了医生这个群体。根据央视新闻的统计数据，高考前的3个月内，“医学专业大学排名相关内容搜索热度比去年同比增长164%”，“临床医学”专业在“2020年热搜专业榜”中位列第十。

　　然而在这条微博的评论区，“快逃”“千万别学医”“我看看是谁想不开”……出现频率最高的当属那句“劝人学医，天打雷劈”。

　　我宁愿相信大家是在玩梗调侃，我也清楚学医这条路不好走，但是在高考刚结束的时候对一群还对未来没有明确规划的学弟学妹们，只片面强调学医的苦、难、累，是不是有些只顾话说出口而不顾后果的过分爽快了。

　　任何事物都有两面性，极言学医的苦楚把他们劝退对我们有什么好处？确实，中国医生的处境经常让人寒心，但是解决问题的方法不是让孩子们不要来学医，而是大家一起努力，向着更好的明天迈进。

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　　不要教唆孩子们远离那些崇高的职业，这对世界的未来没有丝毫好处。若某一天，你体会到了治愈别人的快乐，若某一天，你感受到了无能为力的心酸，我都希望你们能够牢记当初入学时说过的誓言：健康所系，性命相托。